必修三（文化发展历程）

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学习目标学习目标〖课标要求〗知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。〖学习目标〗知道诸子百家的主要流派儒家、道家、法家、墨家；认识百家争鸣局面形成的【详细解析】

重点知识点梳理重点知识点梳理1、百家争鸣的背景①经济上：随着铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制逐步瓦解，奴隶制经济崩溃。而封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。②政治上：周王室衰微、诸侯士大夫崛起。各种力量在争【详细解析】

百家争鸣的背景百家争鸣的背景春秋战国时期的社会大变革：①经济上：随着铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制逐步瓦解，奴隶制经济崩溃。而封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。②政治上：周王室衰微、诸侯士大夫崛起。各种力【详细解析】

儒家、法家、道家、墨家代表人物与主要观点儒家、法家、道家、墨家代表人物与主要观点(1)道家代表人物及其主要观点：①代表人物——老子、庄子②主要思想——以虚无的“道”为世界的根本（唯心论），提倡“无为”的政治思想，提倡崇尚自然的处世方法，主张超越功利追求精【详细解析】

百家争鸣局面形成的重要意义百家争鸣局面形成的重要意义①春秋战国时期的“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础；②在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放【详细解析】

道家道家〖类型〗派别类〖时间〗春秋时期〖地点〗中国〖涉及人物〗老子、庄子〖内容〗①代表人物——老子、庄子②主要思想——以虚无的“道”为世界的根本（唯心论），提倡“无为”的政治思想，提倡崇尚自然的处世方法，主张超越功【详细解析】

儒家儒家〖类型〗派别类〖时间〗春秋时期〖地点〗中国〖涉及人物〗孔子、孟子和荀子〖内容〗①代表人物——孔子、孟子和荀子。②主要思想——A、孔子：儒家学派创始人，教育家，文化传播者，其言论被编纂成《论语》一书。a、哲学【详细解析】

墨家墨家〖类型〗派别类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖涉及人物〗墨子〖内容〗①代表：墨子②主要思想——贯穿着讲求实际功利的精神，具有苦干和自我牺牲精神，主要代表下层劳动群众的利益。A、政治思想：核心为“兼相爱、交相【详细解析】

法家法家〖类型〗派别类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖涉及人物〗韩非子、李悝、吴起、申不害、商鞅〖内容〗①代表人物——韩非子、李悝、吴起、申不害、商鞅②韩非子的主要思想——A、政治思想：将“法”、“术”、“势【详细解析】

百家争鸣百家争鸣〖类型〗派别类〖地点〗中国〖时间〗春秋战国时期〖内容〗百家争鸣是指春秋 (公元前770～公元前476 年) 战国(公元前475～公元前221 年) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。《汉书·艺文志》【详细解析】

老子老子〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗春秋时期〖内容〗老子，名李耳，又称老聃，中国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人。存世有《道德经》（又称《老子》），认为宇宙万物起源于“道”；指出事物具有向相反方面转化的规【详细解析】

孔子孔子〖类型〗人物类〖地点〗山东中国〖时间〗春秋时期〖内容〗孔子，名丘，字仲尼，中国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派创始人。提出“仁”和“礼”的学说，主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家。编撰了我国第【详细解析】

孟子孟子〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖内容〗孟子，名轲，中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物，与孔子合称为“孔孟”。其学说出发点为性善论，提出“仁政”、民贵君轻、“王道”，主张德治。其作品《【详细解析】

荀子荀子〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖内容〗荀子，名况，中国古代著名思想家、文学家、政治家，战国时期儒家代表人物之一。荀子对儒家思想有所发展，广纳各家思想精华，成为儒家思想的“集大成者”，提出人定胜天的【详细解析】

墨子墨子〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖内容〗墨子，名翟，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、社会活动家，墨家学派的创始人。其学说以兼爱为核心，还包含非攻、尚贤、节用等思想。【详细解析】

庄子庄子〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗春秋时期〖内容〗庄子，名周，著名的思想家、哲学家、文学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。主张“天人合一”和“清静无为”，鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世保持独立【详细解析】

李悝李悝〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖内容〗李悝，战国初期魏国著名政治家、法家代表人物。曾任魏文侯相，主持变法，为魏国走上富强之路作出很大贡献。【详细解析】

吴起吴起〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖内容〗吴起，战国初期著名的政治改革家、军事家、统帅、军事改革家。和孙武并称“孙吴”，著有《吴子》，与《孙子》又合称《孙吴兵法》，在中国古代军事典籍中占有重要地位【详细解析】

申不害申不害〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖内容〗申不害，战国时期韩国著名的思想家、法家代表人物，以“术”著称。在韩国为相19年，使韩国走向国治兵强。【详细解析】

商鞅商鞅〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖内容〗商鞅，战国时期政治家，思想家，著名法家代表人物，以“法”著称。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强，在秦执政二十余年，史称“商鞅变法”，使秦国走上强盛道路。孝公【详细解析】

韩非子韩非子〖类型〗人物类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖内容〗韩非，中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩非子”。反对复古，主张因时制宜；主张法治，提出重赏、重罚、重农、重战四个政策【详细解析】

六经六经〖类型〗典籍文献类〖地点〗中国〖涉及人物〗孔子〖时间〗春秋战国时期〖内容〗 “六经”，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古藉：《诗经》《尚书》《仪礼》《乐经》《周易》、《春秋》。【详细解析】

道德经道德经〖类型〗典籍文献类〖地点〗中国〖时间〗春秋时期〖涉及人物〗老子〖内容〗《道德经》，又称《道德真经》或《老子》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，传说是春秋时期的老子李耳（似是作者、注释【详细解析】

法经法经〖类型〗典籍文献类〖地点〗中国〖时间〗战国时期〖涉及人物〗李悝〖内容〗《法经》，是战国魏文侯时期的李悝在总结春秋战国以来各诸侯国立法经验的基础上制定的。《法经》是中国第一部比较系统的法典，初步确立了封【详细解析】

稷下学宫稷下学宫〖类型〗机构类〖时间〗战国时期〖地点〗中国齐国〖涉及人物〗齐桓公〖内容〗稷下学宫，是古代齐国设立的一处专供各地学者著书论辩、传道授业的场所和机构，可以说是我国最早的由政府创办的高等学府。位于【详细解析】

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