必修4（生活与哲学）

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规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理（★）规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理（★）〖原理〗规律是客观的，不以人的意志为转移。但在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造

知识提纲知识提纲〖本课地位〗（1）本课题是必修4第二单元第五课------把握思维的奥妙（2）本课有两个框题：第一框：意识的本质第二框：意识的作用图示为：（3）①第一框主要讲解意识的起源、意识的生理基础、意识的内容②第二框主要讲解

意识的起源与生理基础意识的起源与生理基础〖内容〗（1）从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；①意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。②生物的反应形式是人类意识产生的前提。③意识一开

意识的内容与形式意识的内容与形式从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。①意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观存在的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的。②不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存

物质和意识的辩证关系（★）物质和意识的辩证关系（★）〖原理〗物质与意识的辩证关系：①物质决定意识，即物质第一性，意识第二性。意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是客观存在在人脑中的反映。②意识能够反作用于客观事物。正确反映客观事物及其发

意识能动性的特点和表现（★）意识能动性的特点和表现（★）〖特点〗①意识活动具有目的性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。 ②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。意

一切从实际出发，实事求是（★）一切从实际出发，实事求是（★）〖含义〗我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是主观臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。〖原因〗哲学依据：物质决定意识；事物运动是

知识提纲知识提纲〖本课地位〗（1）本课题是必修4第二单元第六课------求索真理的历程（2）本课有两个框题第一框：人的认识从何而来第二框：在实践中追求和发展真理（3）①第一框主要讲解实践的含义、特点以及实践与认识的关系等图示

实践的含义、特点及形式实践的含义、特点及形式〖含义〗实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变

实践是认识的基础（★）实践是认识的基础（★）〖内容〗（1）实践是认识的来源；①认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中在主体和客体的相互作用中才能完成。②在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对

实践与认识的辩证关系原理及其方法论实践与认识的辩证关系原理及其方法论〖原理〗（1）实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿，是检验认识正确与否的唯一标准。（2）认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。〖

真理及真理的客观性、条件性、具体性（★）真理及真理的客观性、条件性、具体性（★）〖含义〗真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映〖特征〗（1）真理具有客观性真理最基本的属性是客观性。真理的内容是客观的，是不以任何人的主观

真理与谬误真理与谬误〖原因〗由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识就是谬误。〖含义〗真理是人们对客观

认识的反复性、无限性、上升性（★）认识的反复性、无限性、上升性（★）（1）认识的反复性①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。②从认识的客体来

意识、认识、真理的关系意识、认识、真理的关系〖内容〗①意识和认识都是客观事物在人脑中的反映。②真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。即真理是正确的意识和认识。错误的意识或认识不是真理。③真理是具体的有条件的，真理超过了一定

认识的来源、基础和认识的目的认识的来源、基础和认识的目的〖内容〗（1）认识的来源、认识的基础、认识的目的都是实践（2）认识的获得途径是直接经验和间接经验。二者从根本上讲都来源于实践（3）认识的对象是客观事物，也是人们实践的对象。（4）认识运动的规律：实

知识提纲知识提纲〖本课地位〗（1）本课是必修4第三单元的第七课-------唯物辩证法的联系观（2）第七课有两个框题组成：（3）①第一框主要讲解联系的普遍性、客观性、多样性等图示为：②第二框主要讲解整体与部分的关系、系统优化的方

唯物辩证法唯物辩证法〖内容〗唯物辩证法包括联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观以及创新〖特征〗联系的观点和发展的观点，是唯物辩证法的总特征。事物的发展是由事物的相互联系引起的；事物的联系构成了事物的变化和发展。〖实质

联系的含义及普遍性（★）联系的含义及普遍性（★）〖内容〗（1）含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用（2）联系的普遍性①原理：A世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系B每一事物内部的各个部分、要素之间是

联系的客观性（★）联系的客观性（★）〖原理〗联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。〖方法论〗联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。离

联系的多样性（★）联系的多样性（★）〖原理〗联系的多样性是指世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。〖方法论〗联系的多样性要求我

整体与部分的关系整体与部分的关系〖原理〗（1）区别①含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多；②作用不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；

系统优化的方法论（★）系统优化的方法论（★）〖原理〗（1）整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系；（2）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，系统的基本特征是整体性，有序性和内部结构的优化趋向。〖方法论〗①要着眼于事物

知识提纲知识提纲（1）本课题是必修4第三单元第八课-------唯物辩证法的发展观（2）第八课有两个框题：第一框：世界是永恒发展的：第二框：用发展的观点看问题图示为：（3）①第一框主要讲解发展的普遍性和发展的实质②第二框主要讲解发展的

发展的实质（★）发展的实质（★）〖内容〗①发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。②新事物：是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。例如：第一辆火车的发明；第一辆飞机的发明③旧事物：指违背事物发展的客观

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