第九章  直线、平面、简单几何体(B)
 §9.8 多面体与球

复习目标 知识梳理 应用举例 实践体验 拓展探究 基础训练 提高训练 学习感悟

    一、复习目标
    了解多面体、凸多面体、正多面体的概念.

    了解球的概念,掌握球的性质,掌握球的表面积和体积公式.

    了解经度、纬度和球面距离的概念.

    二、重点难点
    (这里输入)

    三、特别提示
    (1)棱柱体和棱锥体都属于多面体.本节是对“多面体”和“正多面体”进行理论上的说明和常识性的介绍 .因为在高中阶段只学习《立体几何》这门学科中的最基础知识和几种最重要的简单体,不需要也不可能把这门学科的理论都分析和研究到,故此节内容主要以常识性介绍为主,所要求学会研究分析的“多面体”也以棱柱和棱锥为主,或可以经简单拓补即成为棱柱或棱锥或可以分割成为棱柱和棱锥的多面体;“小多面体”也只要求学会研究分析正四面体和正六面体(正方体)即可.

 

    (2)球的大圆含有球的全部计算元素,故有关球的计算问题,通常先作出球的大圆,然后利用平面几何知识求解.
   

    (3)计算或证明中要注意联系球的半径、截面圆的半径及球心到截面的距离三者的关系,重视球的截面(含球的切面)的性质.
   

    (4)注意球面上两点的直线距离、球面距离以及在相应的小圆上的弧长三者之间的区别与联系.特别注意球面距离,其关键是求出球面上两点与球心的张角(用弧度制表示),常常是结合直观图综合运用三角知识求解.
   

    (5)对于与球有关的组合体,应根据题意选择最佳角度作出轴截面图形,把复杂的图形分解为简单的图形,把中间图形问题转化为平面图形问题,实现这一转化要有丰富的空间想象力.

    知识梳理

    1、多面体与正多面体
    (1)多面体:由若干个平行多边形围成的空间图形叫做多面休.

    (2)凸多面休:把一个多面体的任一个面伸展成平面,如果其余的面都位于这个平面的同一侧,这样的多面体叫做凸多面体.

    (3)正多面体:每个面都是有相同边数的正多边形,每个顶点为端点都有相同棱数的凸多面体,叫做正多面体.

   

    2、球
    (1)球面和球的概念
    圆绕直径旋转所成的曲面叫做球面,球面所围成的儿何体叫做球体,简称球.
    球也可以看作与定点的距离等于或小于定长的点的集合(轨迹).

 

    (2)球的截面的性质
    ①用一个平面去截球,截面是一个圆面;

    ②球心到截面圆心的连线叫圆心距;

    ③球心到截面的距离`d`与球的半径`R`及截面的半径`r`,有下面的关系:`r=sqrt(R^2-d^2)`

   

    (3)球面距离:球面上两点之间的最短连线的长度,就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度,这个弧长叫做两点的球面距离.
   

    (4)球面面积`S_(球面)=4piR^2`;球体积`V_(球)=4/3piR^3`.

    应用举例
    一、应用特点
    1、球的性质及球面距离的概念的应用
    2、应用球的性质解决球与其他几何体的组合体问题
    3、球与其他几何体的组合体的综合应用

    二、案例示范
    回味相关知识与方法,寻找解题办法,若有困难,可以参考“提示”,还有困难,可以参考“解答”或倾听老师的分析示范

    1、如图,地球半径为`R`,地面上三点`A、B、C`的经纬度分别是:`A`点是东经`20°`,北纬`60°`;`B`点是东经`140°`,北纬`60°`;`C`点是东经`140°`,北纬`30°`,试求`A、B`与`B、C`两点的球面距离.

                                                     

    提示 示范  

   

    2、已知各顶点都在一个球面上的正四棱柱高为4,体积为16,则这个球的表面积是(   )

    A.`16pi`     B.`20pi`     C.`24pi`     D.`32pi`

    提示 示范  

   

    3、在棱长为`a`的正方体盒内装有五个球,其中四个是半径为`r`的等球,放在盒底四角,另一个大球半径为`R`,放在四个等球的上面.若四个等球相邻两个外切,且还与正方体的侧面及下底面相切,而这个大球分别与这四个等球相切,且与上底面相切,试用`a`表示`R、r`

    提示 示范  

    实践体验
    在实践中提高能力,在体验中反思感悟,力求独立,力求提高

    1、已知球的表面积为`20pi`,球面上有`A、B、C`三点,如果`AB=AC=2,BC=2sqrt3`,则球心到平面`ABC`的距离为(   )

    A.1     B.`sqrt2`     C.`sqrt3`     D.2

                                                        
    提示 示范  

    

    2、在球面上的四个点`P、A、B、C`,如果`PA、PB、PC`两两互相垂直,且`PA=PB=PC=a`,求这个球的表面积与体积.

                                                         

    提示 示范  

    拓展探究
    1、已知正四棱锥的底面边长为`a`,侧棱长为`sqrt2a`    

    (1)求它的外接球的体积

    (2)求它的内切球的表面积

 

    提示 示范  

 

    基础训练
    参考答案
 
    提高训练
    参考答案

    学习感悟
    1、“用一个平面去截一个球,截面是圆面”这一性质很重要,因为知道了球的截面是圆面后,就可把球的有关问题转化成圆的有关问题来解决.
    2、求球面上`A、B`两点的球面距离,关键是求小弦长`AB`,进而求出球心角`AOB`的弧度数,再利用弧长公式求出大圆的劣弧长.
    3、与球有关的结合体问题,一种是内切,一种是外接.解题时要认真分析图形,明确切点和接点的位置,确定有关元素间的数量关系并作出合适的截面图,如球内切于正方体,切点为正方体各个面的中心,正方体的棱长等于球的直径;球外接于正方体,正方体的顶点均在球面上,正方体的对角线等于球的直径,球与多面体的结合体,通过多面体的一条侧棱和球心,或“切点”、“接点”作出一个截面图.

返回

本课件完全公益,使用过程中有任何问题,或想参与新课件制作,请加开心教练QQ:29443574