第三章  数列
 §3.3 等比数列

复习目标 知识梳理 应用举例 实践体验 拓展探究 基础训练 提高训练 学习感悟
    一、复习目标
    理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题.

    二、重点难点
    重点:理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式.

    难点:能运用等比数列的概念、通项公式与前n项和公式解决简单的实际问题.

    三、特别提示
    1、学习等比数列的基本公式,要从公式的顺向、逆向、变形等多角度的掌握.

    2、学习等比数列,要对照等差数列来进行,切实把握它们之间的区别,要深刻理解等比数列的定义及其等价形式,熟练运用通项公式和求和公式,注意用方程的思想、消元的思想及整体消元思想分析问题和解决问题.

    3、比较法是理解和掌握两类数列的定义、通项公式及中项公式、前n项和公式的重要方法.判定一个数列是等比数列,不能只验证数列的前n项,需根据定义证明an+1an是常数,也可证明其等价形式:an2=an-1an+1.
    特别地,在判定三个实数abc成等比数列时,常用ac=b2,两类数列的通项公式与前n项和公式联系着五个基本量,“知三求二”是一类最基本的运算题.方程观点是解决这类问题的基本数学思想和方法,在已知三数成等比数列时,可设三个数依次为aaqaq2,也可设为aqaaq,使得许多实际问题能够得到迅速、准确的解决.

    4、等比数列的判定方法有以下几种:

    (1)定义法:an+1an=q(q0nN){an}是等比数列.

    (2)通项公式法:an=cqn(cq0nN){an}是等比数列.

    (3)中项公式法:an+12=anan+2(anan+1an+20,nN){an}是等比数列.

    (4)前n项和公式法:Sn=a1q-1qn-a1q-1=kqn-k(k=a1q-1是常数,且q0,q1){an}是等比数列.

    知识梳理
    1、等比数列的概念
    (1)定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于一个常数,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比.
    (2)通项公式:an=a1qn-1
    (3)前n项和公式:Sn=a1(1-qn)1-q=a1-anq1-q
    当q1时,qn的系数和常数项互为相反数,可利用此特点巧妙解题.
    特别注意q=1时,Sn=na1这一特殊情况,该公式的推导方法:______________________.
    (4)对任意正整数n>1,有an2=an-1an+1

    2、等比数列{an}的性质
    (1)通项公式推广:an=amqn-m
    (2)对于任意正整数pqrs,只要满足p+q=r+s,则apaq=aras
    (3)对于任意非零实数b{ban}也是等比数列;
    (4)已知{an}{bn}是等比数列,则{anbn}也是等比数列;
    (5)如果an>0,则{logaan}是等差数列;
    (6)数列{logaan}成等差数列,则an成等比数列;
    (7){a2n}{a2n-1}{a3n-1}{a3n-2}{a3n}等都是等比数列;
    (8)SnS2n-SnS3n-S2n,…仍成等比数列;
    (9)三个数成等比数列,通常设为aqaaq,四个数成等比数列,通常设为aq3aqaqaq3

    应用举例
    一、应用特点
    1、等比数列的概念、通项公式、前n项和公式的应用
    2、运用等比数列的性质解题
    3、等比数列的综合应用

    二、案例示范
    (回味相关知识与方法,寻找解题办法,若有困难,可以参考“提示”,还有困难,可以参考“解答”或倾听老师的分析示范)

    1、一个等比数列有三项,如果把第二项加上4,那么所得三项就成等差数列;如果再把这个等差数列的第三项加上32,那么所得三项又成等比数列,求原来的等比数列.

    提示 示范  

    2、已知数列{an}是等比数列
    (1)若an>0log3a1+log3a2++log3a10=20,求a10a6
    (2)若a1+a2+a3=7a1a2a3=8,求an
    提示 示范  

    3、在公差不为零的等差数列{an}与等比数列{bn]中,设a1=1=b1a2=b2a8=b3.
    (1)求公差和公比.
    (2)是否存在常数ab,使得对一切nN都有an=logabn+b成立?若存在,求之;若不存在,请说明理由
    提示 示范  

    实践体验
    (在实践中提高能力,在体验中反思感悟,力求独立,力求提高)

    1、已知等比数列{an},若a1+a2+a3=7,a1a2a3=8,求an.
    提示 示范  

    2、(1)已知数列{cn},其中cn=2n+3n,且数列{cn+1-pcn}为等比数列,求常数p
    (2)设{an}{bn}是公比不相等的两个等比数列,cn=an+bn,证明数列{cn}不是等比数列.
    提示 示范  

    拓展探究
    三个互不相等的数成等差数列,如果适当排列这三个数,也可以成等比数列,已知这三个数的积等于8,求此三数.
    提示 示范  

 

    基础训练
    参考答案

 
    提高训练
    参考答案

    学习感悟
    1、已知a1qnanSn中的三个量,求其他两个量归结为解方程组问题.
    2、本着化多为少的原则,解题时需抓住首项a1和公比q
    3、运用等比数列的求和公式时,须对q=1q1进行讨论.
    4、解题时,应注意等比数列性质的应用,以减少运算量.

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