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12.龙套的意义<-->14.“爱语录”时代，打假“心灵鸡汤”
13.允许有人不哭
〖高考金题〗
阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
上世纪60年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上，冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学脸上没有一滴泪，嘴里没有发出一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。
多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有人不哭。
这是莫言在瑞典斯德哥尔摩诺贝尔文学奖颁奖典礼演讲中讲的一个小故事，莫言说这件事让他悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有人不哭。对此，你有怎样的感悟?
要求：请根据你的感悟写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
〖名师详解〗
材料由3部分组成，第一部分是故事的经过，第二部分是作者的感悟，第三部分是作文提示部分。如果没有提示语，前两部分中的细节都可以用来立意，但材料中有提示语，就为立意框定了方向。认真审读莫言的个人感悟，我们不难发现：“允许”一词已经表明了作者的观点，“哭”与“不哭”只是用来引出观点的表象。我们分析“哭”与“不哭”和“表演”与“不哭(真实)”的含义时，更应结合“众人”和“有人”来立意：不管多少人哭，不管真哭和假哭，都应允许有人不哭。
所以，可以把“个性与共性”“民主和专制”“坚持自我，走向成功”等作为立意。
〖素材方向〗
选材标准 古今中外，不同流合污的名人，重大事件中坚持自我观点的伟人，生活中不随波逐流的普通人，学习中不人云亦云的同学……他们的事迹都可作为正面论据；独断专横，不能接受不同意见造成灾难的事件，可作为反面论据。
三峡工程的反对者功劳最大
三峡工程从上世纪50年代萌生构思开始，到长达11年的漫长建设历程，一场超级辩论长达半个世纪。把各种反对和质疑的意见加起来，对于三峡工程建设同样是很好的建议。正是重视了“反对者”的意见，建设者在设计和施工建设当中解决了很多过去没有想到的问题，很好地破解了移民、环保、泥沙和文物保护等世界性难题，使三峡工程在防洪、发电和航运等方面带来了难以估算的综合效益。
素材点拨：三峡建设的反对者功劳最大，权威者如是说。对反对意见的重视，也使三峡工程建设少走了很多弯路。尊重反对意见，得到双赢。
〖范本佳作〗
流转的时光，不变的哲理
◎沈娇娜
我们时常在不同的场景中重复着莫言那个关于特定年代的故事，心灵被绑架却不自知。而今，莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上意味深长地说出了自己的感悟：当众人都哭时，应该允许有人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有人不哭。这不能不让我们深思：生活原本丰富多彩，人的性情也千差万别，“允许有人不哭”，实质就是尊重个性，倡导理性，主张人道。(开门见山，观点鲜明，是阅卷老师最喜欢看到的考场作文模式。)
“允许有的人不哭”就是尊重个性。艺术之园百花齐放，五彩纷呈，对于吴莫愁，很多人的印象都是从她在“好声音”里标志性的黑发、红唇开始。“不做第一，只做唯一”的标准，让吴莫愁保持着无可复制的个人特点。而这个标签，也让业界为之一振，许久没有新鲜血液的音乐圈，对她一时间甚至无法做出评价。“摧毁之后再创造”的爆发力，为她带来争议的同时，也让业界看到了乐坛新希望：个性与自信。而吴莫愁身上所展现出的自信、积极、单纯和正能量，也让她不知不觉成了“90后”群体的代言人。
“允许有人不哭”就是倡导理性。倡导理性，经济建设必将少走弯路。三峡工程从上世纪50年代萌生构思开始，到长达11年的漫长建设历程，一场超级辩论长达半个世纪。把各种反对质疑的意见加起来，对于三峡工程建设同样是很好的建议。正是重视了“反对者”的意见，建设者在设计和施工当中解决了很多过去没有想到的问题，很好地破解了移民、环保、泥沙和文物保护等世界性难题，使三峡工程在防洪、发电和航运等方面带来了难以估算的综合效益。
“允许有人不哭”就是主张人道。主张人道，社会就会更加和谐稳定。号称“史上最严”的交规，在30年来最寒冷的新年来临，带来的却不是暖意。其中，闯黄灯记6分，更招致了舆论几乎一边倒的质疑，和驾驶员提心吊胆之余的“吐槽”。在反对的浪潮声中，公安部表示，暂不处罚闯黄灯行为。
不“允许有人不哭”，耗资千万元建起的大楼刚竣工就被责令拆除，斥巨资引进的项目刚落地即出现亏损；不“允许有人不哭”，在道德滑坡的社会现状中，我们就会陷入绝望的泥沼；不“允许有人不哭”，钓鱼岛争端或许已经演变成战争。(横向列举3个事例，有力地证明了“允许有人不哭”的现实意义，简述反向事例与之对比，说服力更强。)
莫言以笔做刀，剖析着噬啮骨髓的记忆，深深的痛悔凝成这样一句话：应当允许有人不哭。历史的发展也在不断地证明，必须“允许有人不哭”。流转的时光，不变的哲理，相信我们都会懂的。(结尾照应开头，结构严谨完整，再次强调观点，让人印象深刻。)
佳作点评：本文的亮点之一是首尾呼应，结构严谨，观点鲜明。亮点之二是文中叙议结合，论据正反结合，详略得当。文章真实准确地论证了观点。有很强的说服力。
12.龙套的意义<-->14.“爱语录”时代，打假“心灵鸡汤”
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