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个体、种群、物种的关系<-->构建种群增长模型的方法--数学模型
探究：样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
一、实验目的：
初步学会用样方法探究双子叶植物的种群密度的方法。
二、方法步骤：
1、确定调查对象
本探究所调查的种群是蒲公英。
2、选取样方（等距取样法）
等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离后或间隔抽取样方的方法。
例如：长方形总体为400m长，如果要等距抽取40个样方，那么抽取的比率为1/10，抽样距离为10m，然后可再按需要在每10m的前1m内进行取样，样方大小要求一致。
3、样方的大小为 的正方形；样方数量为10个。
三、观察现象：
1、计数
各样方内该种群的数量分别是：
2、计算种群密度
各样方种群数量的平均值是____________。
3、结论
校园草坪中蒲公英种群密度___________。
四、注意事项：
1、调查时，要选熟悉的，又容易计数的植物。这样不容易认错植物，计数才是准确的。
2、调查时应注意随机取样，避免人为心理作用，以免造成结果偏差较大
3、等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离后或间隔抽取样方的方法。
例如：长方形总体为400m长，如果要等距抽取40个样方，那么抽取的比率为1/10，抽样距离为10m，然后可再按需要在每10m的前1m内进行取样，样方大小要求一致。
4、样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度，与实际种群密度有一定的偏差。
5、计数时，若有正好在边界上的，只计样方左上方相邻两条边上的个体。同种植物无论大小都应计数。各小组计数都要如实，不能多报或少报。
6、选取样方的个数要依总面积的大小而定，总面积大的选取的样方应多些。
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