牛顿的成长经历

牛顿生活的时代背景<-->牛顿的地位和贡献

牛顿的成长经历
1642年，牛顿诞生在英格兰的—个自耕农家庭里。少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但却喜欢读书、沉思、做科学小实验，自己动手制作了一些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等。迫于生活，牛顿的母亲让他停学务农，但是他的好学精神感动了舅父，终于，舅父劝服了母亲让牛顿复学，并鼓励他上大学读书。
1661年，牛顿入剑桥大学三一学院，得到被称为“欧洲最优秀的学者”巴罗的赏识和指导，逐步被引向近代自然科学的研究领域。1665年牛顿毕业那年夏天，伦敦发生严重的鼠疫，学校暂时关闭，牛顿离开剑桥，回家乡待了18个月。
这18个月成为牛顿科学生涯中的黄金时代，牛顿—生的重大科学思想是在这短短一年半期间孕育、萌发和形成的。传说他看见苹果落地而悟出地球引力的故事就发生在此时。这一时期，牛顿认真领会了前代科学家的思路，归纳出科学的研究方法：第一步，要从事实出发，以观察和实验为依据，提出概念和概念之间的依存关系；第二步，找到推理方法，主要是数学工具；第三步，把推导结果与事实印证。牛顿很快就创设出二项式定理，创立微积分，反映瞬时变量关系，他还继承笛卡尔把地球的力学应用于天体现象的想法来探索行星椭圆轨道问题。
1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》。牛顿以三大定律和万有引力定律为基础，建立了力学理论体系，说明了当时人们所能理解的—切力学现象，解决了行星运动、落体运动、振子运动、微粒运动、声音和波、潮涨潮落以及地球的扁圆形状等各种各样的问题。从此，—个崭新的天文学分支——天体力学诞生了。在200多年中，再也没有人补充任何本质上的东西。直到20世纪量子论和相对论出现，才使力学范畴扩大。
1689年，牛顿当选为英国国会中的大学代表。1696年，牛顿就任造币局副局长，致力于货币改革工作。1699年担任造币局局长。1703年，牛顿被推选为皇家学会会长。
1704年，牛顿《光学》一书问世，此书的副标题是“关于光的反射、折射、弯曲和颜色的论述”，书中总结了牛顿对光学的研究成果。1705年，英国女王授予牛顿爵士头衔，以表达对科学家的推崇。晚年的牛顿把兴趣转向政治、神学等问题，潜心于自然哲学与神学的研究。
1727年3月20日，牛顿在伦敦逝世，后葬于威斯敏斯特大教堂。

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