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孔子生平<-->孔子在中国及世界思想史上的地位和影响
孔子思想的基本内容
（1）“礼”的思想
①含义：“周礼”（指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度.）
②礼的实践方法：“克己复礼”，“正名”
（正名：指按照周礼的制度把当时已经混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺）
③“礼”的主要内容：尊尊与亲亲
a、于社会：建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序
b、于个人：非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动
（2）“仁”的思想
①含义：“爱人”[三层内容:1、爱自己的亲人;2、爱他人;3、统治实行仁政]
②方法：“忠恕 ”之道
（《论语十则》子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（“怒”） “己欲立而立人，己欲达而达人。”（“忠”）
③表现：对于统治阶级：“为政以德” ——民本思想
对于普通人：孝敬父母，尊敬兄长
（反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。）
④仁和礼的关系：相辅相成、不可分割，“克己复礼为仁”“人而不仁，如礼何？”
（3）中庸之道 ——实现仁的方法
①中庸的含义:处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处；将各种正确的原则、思想等妥善加以调和,使他们互相补充,互相制约。
②中庸与仁礼的关系：要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道，中庸是划分君子和小人的重要依据
（4）孔子的教育思想
①创办私学，打破官方垄断办学的传统。
②教育对象：孔子倡导“有教无类”扩大了教育对象。从而使文化教育下移。
③教学实践：重视启发学生的自觉性、主动性、强调实事求是的学习态度。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“知之为知之，不知为不知，是知也”。
④教学方法：善于“因材施教”
⑤学习方法：强调学与思的关系，学习与复习的关系。“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑥培养目标：强调弟子要有浓厚的参政意识。“学而优则仕”。
孔子被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。
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