逻 辑 联 结 词
 
   
  学习目标
（1）理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义
（2）了解命题的概念和含有“或”、“且”、“非”的复合命题的构成。
（3）掌握判断复合命题“非p”、“p且q”、“p或q”形式的真假的方法。
（4）培养观察、推理、归纳的思维能力，积极探索、主动发现的思维品质。
学习任务
（1）学习安排（2学时）
学时次
学习任务
学习方法
学习时间
课前准备
完成时间
逻辑联结词和复合命题
探索发现学习法
2003、9、24
2003、9、17
真假命题的判断
探究创新学习法
2003、9、25
2003、9、18
（2）重点难点
ⅰ、重点：
①逻辑联词“或”、“且”、“非”的含义及复合命题的构成。
②判断复合命题真假的方法。
ⅱ、难点：
①对“或”的含义的理解。
②对复合命题的构成及“p或q”真假判断的方法。
（3）课前准备
学时次
读与记
完成练习
感悟与问题
1.预习内容：
课本P25－26
2.预习提纲：
（1）集合元素的个数如何计
　　 算？其实意义又如何？
（2）逻辑联结词有几个？
　　 如何解释？
P26练习1，2
在读、记、练之后，请反思感悟与问题，书写要求条理清楚，简捷明了。（作业右边 列版面供撰写）
1.预习内容：
课本P26－28
2.预习提纲：
（1）复合命题判断真假的
　　 方法是什么？
（2）复合命题“p且q”，
　　 “p或q”，“非p”判断　　真假的规律分别是什么？
P28练习1，2

（4）课堂学习
（5）课后作业
学时次
作业巩固
好题研究
课前准备
第一学时
课本P29习题1.6　1、2
1.预习内容：课本P26－28，P28练习1，2
2.预习提纲：
（1）复合命题判断真假的方法是什么？
（2）复合命题“p且q”，“p或q”，“非p”　　 判断真假的规律分别是什么？
第二学时
课本P29习题1.6
3、4
1.预习内容：课本P29－30，P30练习1，2
2.预习提纲：
（1）什么叫做原命题、逆命题、　　　　　　　　 否命题、逆否命题？
（2）四种命题的形式如何表示？


 
 
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