教学目标：

       1、研究直线与二次曲线的位置关系，主要依赖于代数方法，总是先化为二元

             二次方程组实数解的讨论，再转化为一元二次（或一次）方程实数根的个

             数或对实数根分布的讨论。（注意二次项系数）

        2、强化数形结合的意识，重视方程思想、等价转化等思想方法的运用，增强

           “应用数学”的意识。

        3、培养学生综合运用直线、圆锥曲线的各方面知识的能力，渗透归纳、推理、

               判断等方面的能力。

        4、通过小组合作探究学习，培养学生探究思维能力，促进个性化发展。