第九章  直线、平面、简单几何体(B)
 §9.3 空间向量及其应用

考纲展示 专题结构 命题特点 考点案例 考能训练 方法感悟
    考纲展示
    1掌握平面的基本性质,会用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图;

    能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形;

    能够根据图形想它们的位置关系

 

    2、掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理;

    理解直线和平面垂直的概念;

    掌握直线和平面垂直的判定定理;

    掌握三垂线定理及其逆定理

 

    3、理解空间向量的概念

    掌握空间向量的加法、减法和数乘

 

    4、了解空间向量的基本定理;

    理解空间向量坐标的概念;

    掌握空间向量的坐标运算

 

    5、掌握空间向量的数量积的定义及其性质;

    掌握用直角坐标计算空间向量数量积的公式;

    掌握空间两点间的距离公式

 

    6、理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念

 

    7、掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念;

    对于异面直线的距离,只要求会计算已给出公垂线或在坐标表示下的距离;

    掌握直线和平面垂直的性质定理;

    掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理

 

    8、了解多面体、凸多面体的概念了解正多面体的概念

 

    9、了解棱柱的概念掌握棱柱的性质,会画直棱柱的直观图

 

    10、了解棱锥的概念掌握正棱锥的性质,会画正棱锥的直观图

 

    11、了解球的概念掌握球的性质掌握球的表面积、体积公式

    专题结构

   

    命题特点
    1、空间向量的运算

    2、利用向量求空间角

    3、利用向量求空间距离

    考点案例
    在实践中提高能力,在体验中反思感悟,力求独立,力求提高


    1、已知空间三点A(-202)B(-112)C(-304),设a=ABb=AC

    (1)设|c|=3c//BC,求c

    (2)求ab的夹角

    (3)若ka+bka-2b互相垂直,求k

    提示    

示范

 


    2、(06·重庆)如图,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=1BB1=3+1EBB1上使B1E=1的点,平面AEC1DD1F,交A1D1的延长线于G,求

    (1)异面直线ADC1G所成的角的大小

    (2)二面角A-C1G-A1的正切值

    提示    

示范

 


    3、(06·江苏)在正三角形ABC中,EFP分别是ABACBC边上的点,满足AE:EB=CF:FA=CP:PB=1:2,将AEF沿EF折起到A1EF的位置,使二面角A1-EF-B成直二面角,连结A1BA1P

    (1)求证:A1E平面BEP
    (2)求直线A1E与平面A1BP所成角的大小
    (3)求二面角B-A1P-F的大小(用反三角函数值表示)

   

    提示    

示范

 


    4、(05·山东)如图,已知长方体ABCD-A1B1C1D1AB=2AA1=1,直线BD与平面AA1B1B所成的角是30°AEBD于点EFA1B1的中点

    (1)求异面直线AEBF所成的角

    (2)求平面BDF与平面AA1B所成二面角(锐角)的大小

    (3)求点A到平面BDF的距离

    提示    

示范

 


    5、已知.

    提示    

示范

 


    考能训练(1)
    考能训练(2)

 

    方法感悟
    1、利用空间向量的坐标运算解决立体几何中的平行、垂直、夹角、距离等问题,关键是建立恰当的空间直角坐标系,难点是正确表达已知点的坐标.对空间任意一点A,求其坐标的一般方法如下:过Az轴的平行线交平面xOyB,过B分别作xy轴的平行线,分别交y轴,x轴于CD,则由ODOCBA的长度和方向便可求得点A的坐标.

    2、在立体几何中,要证明两线垂直,可选取适当的基底,然后确定各向量的坐标,通过向量数量积的坐标运算结果为O来证明,是一个很好的办法.

    3、求异面直线所成角的关键是求异面直线上两向量的数量积,而要求两向量的数量积,必须会把所求向量用空间的一组基向量来表示.
    4、在空间图形中,如果线段较多,关系也较为复杂(如平行、垂直、角和距离等均有涉及),此时如何人手,是用传统方法解决,还是用向量方法解决,一般较难作出判断,而且在较为综合的问题中,只用某一种方法,有时也难以奏效,常常需要多种方法灵活使用,合理结合,才能达到理想效果,图形中如果存在三条两两垂直的线段,则可考虑以它们所在直线为坐标轴建立空间直角坐标系,设法确定点、向量的坐标,然后通过向量的坐标,通过向量坐标运算解决有关问题.   

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