专题6  应用性
 

网络结构 要点归纳 典型案例 应用训练 思想感悟
    网络结构
   

   

    要点归纳
    一、应用题的主要特点
    密切结合课本,考查本学科的重点内容(如函数、数列、不等式等),同时,结合我国的实际情况和当前改革开放的有关热点问题(如人口、土地、金融、投资、环保等)编拟试题,突出数学在解决实际问题中的应用价值,同时也对学生进行了国情教育.
    二、解题策略
    解应用题的关键是建立数学模型,按题中建立数学模型所用数学知识和方法的特征予以分类,主要有建立函数模型、方程或不等式模型及数列模型,此外还有排列组合概率模型、几何模型、图表模型等.
    1.函数模型
    函数是中学数学中最重要的一部分内容,现实世界中普遍存在着的最优化问题,常常可归结为函数的最值问题,通过建立相应的目标函数,确定变量的限制条件,运用函数知识和方法去解决.
    (1)根据题意,熟练地建立函数模型;
    (2)运用函数性质、不等式等知识处理所得的函数模型.
    2.几何模型
    诸如航行、建桥、测量、人造卫星等涉及一定图形属性的应用问题,常常需要应用几何图形的性质或用方程、不等式或用三角函数知识来求解.
    3.数列模型
    在经济活动中,诸如增长率、降低率、存款复利、分期付款等与年(月)份有关的实际问题,大多可归结为数列问题,即通过建立相应的数列模型来解决.在解应用题时,是否是数列问题一是看自变量是否与正整数有关;二是看是否符合一定的规律,可先从特殊的情形人手,再寻找一般的规律.
    三、解答应用题的一般步骤
    1.审题:阅读理解文字表达式的题意,分清条件和结论,理顺数量关系.
    2.建模:按问题的主要关系列式,将实际问题抽象成数学问题,建构数学模型,这是最关键的一步.
    3.求解:求解数学模型(如方程、不等式、递推式的通项、概率等),获取数学上的结论.此步骤需注意两点:(1)充分注意这个数学问题中元素的实际意义;(2)注意巧妙构思,简化解题过程.
    4.返回(验证):将3的结果返回到实际问题,然后作答.
    四、解实际问题时要注意以下几点
    1.透彻地理解题意,要在实际问题的情景中去理解、分给出的问题,清理问题所需要的实质性因素,舍弃与解题无关的非本质性的东西.
    2.弄清和牢记已知问题中的已知条件.能否审清题目的已知条件是关系到能否解题成功的重要环节.在解题时,除了弄清和牢记题目中的明显的已知条件外,还必须通过问题可能涉及到的概念、定义、定理、图形等,将隐含的条件充分地挖掘出来.
    3.寻找已知条件与结论之间的内在联系,探索解题思路;
    4.准确地抽象出模型,转化为数学问题.将实际问题抽象为某种(或几种)数学模型,运用数学式子加以描述,使实际问题得以转化,成为所熟悉的纯数学问题,然后解之.
 
    典型案例
    (在实践中提高能力,在体验中反思感悟,力求独立,力求提高)
    1、流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病.某市去年11月份曾发生流感,据资料统计,11月1日,该市新的流感病毒感染者有20人,此后,每天的新感染者平均比前一天的新感染者增加50人.由于该市医疗部门采取措施,使该种病毒的传播得到了控制.从某天起,每天的新感染者平均比前一天的新感染者减少30人.到11月30日止,该市在这30日内感染病毒的总共有8 670人.问:11月几日,该市感染此病毒的新患者人数最多?并求这一天的新患者人数.
    提示 示范  

    2、设 (06福建高考,19)统计表明,某种型号的汽车在匀速行驶中每小时的耗油量y(升)关于行使速度x(千米/时)的函数解析式可以表示为y=1/128000x^3-3/80x+8(0<x≤120).已知甲、乙两地相距100千米.
   (1)当汽车以40千米/时的速度匀速行驶时,从甲地到乙地要耗油多少升?
   (2)当汽车以多大的速度匀速行驶时,从甲地到乙地耗油最少?最少为多少升?
    提示 示范  

    3、假设某市2004年新建住房400万平方米,其中有250万平方米是中低价房.预计在今后的若干年内,该市每年新建住房面积平均比上一年增长8%.另外,每年新建住房中,中低价房的面积均比上一年增加50万平方米.那么,到哪一年底,
   (1)该市历年所建中低价房的累计面积(以2004年为累 计的第一年)将首次不少于4 750万平方米?
   (2)当年建造的中低价房的面积占该年建造住房面积的比例首次大于85%?
    提示 示范  

    4、如图4—1所示,一辆汽车从O点出发,沿海岸一条直线公路以100 km/h的速度向东匀速行驶,汽 车开动时,在O点南偏东方向距O点500km且与海岸距离为300km的海上M处有一快艇与汽车同时出发,要把一件重要物品递送给这
辆汽车的司机,问快艇至少必需以多大的速度行驶,才能把物品送到司机手中?并求快艇以最小速度行驶时的行驶方向与OM所成的角.
    提示 示范  

    5、由 如图4—3所示,公园里有一块边长为2a的正三角形草坪,图中DE把草坪分成等积的两部分,D在AB上,E在AC上.
   (1)设AD=x,ED=y,求y关 于x的函数关系式;
   (2)如果DE是灌溉水管,为节 约成本,希望它最短,那么DE的位置应设在哪里?如果DE是参观路线,则希望它最长,DE的位置又应设在哪里?请予以证明.

    图4—3

    提示 示范  

    应用训练(1)
    应用训练(2)

 
    思想感悟
    1、用
 

返回

本课件完全公益,使用过程中有任何问题,或想参与新课件制作,请加开心教练QQ:29443574